深化產教融合 構建現代職業教育體系

日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》（以下簡稱意見），深化產教融合發展。

教育部相關負責人表示，《意見》定位于破除職業教育改革發展的深層次體制機制障礙，推動職業教育高質量發展。一是鞏固職業教育類型定位。二是構建現代職業教育體系。三是服務技能型社會建設。要求通過加快建設國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的技能型社會，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。

據介紹，《意見》全文共7部分22條，通過推動不同層次職業教育縱向貫通，促進不同類型教育橫向融通，健全職普并行、縱向貫通、橫向融通的培養體系，強化職業教育的類型特色。《意見》牢牢把握職業教育與普通教育“不同類型、同等重要”，在研究教育規律、產業規律和技術技能人才成長規律基礎上，著力使職業教育真正成為一種需求廣泛、功能特定的教育類型。

《意見》通過系統總結“職教20條”以來的改革經驗，分析應該堅持和鞏固什么，探究應該完善和發展什么，既堅持過去行之有效的政策舉措，更向改革創新要動力，使中國特色現代職業教育體系充分展示出強大的自我完善能力和更為旺盛的生機活力。同時，對接教育強國建設和《中國教育現代化2035》對職業教育發展的目標要求，聚焦產教關系、校企關系、師生關系、中外關系，切實增強政策舉措的針對性、可行性和有效性，通過統籌頂層設計和分層對接、統籌制度改革和制度運行，著力固根基、補短板、提質量，大幅提升職業教育現代化水平和服務能力。

《意見》提出，從鞏固職業教育類型定位、推進不同層次職業教育縱向貫通、促進不同類型教育橫向融通三個方面強化職業教育類型特色。一是要因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展，加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法，加強省級統籌，加強職業教育理論研究。

二是要大力提升中等職業教育辦學質量，推進高等職業教育提質培優，穩步發展職業本科教育，一體化設計職業教育人才培養體系，推動各層次職業教育專業設置、培養目標、課程體系、培養方案銜接。

三是要加強各學段普通教育與職業教育滲透融通，在普通中小學實施職業啟蒙教育，推動中等職業學校與普通高中、高等職業學校與應用型大學課程互選、學分互認。制定國家資歷框架，加快構建服務全民終身學習的教育體系。

值得一提的是，《意見》在深化產教融合方面，提出了三個方面的舉措。一是優化職業教育供給結構。推動形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系，推進部省共建職業教育創新發展高地，持續深化職業教育東西部協作，啟動實施技能型社會職業教育體系建設地方試點。

二是構建政府統籌管理、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學格局。健全國有資產評估、產權流轉、權益分配、干部人事管理等制度，鼓勵各類企業依法參與舉辦職業教育，鼓勵職業學校與社會資本合作共建職業教育基礎設施、實訓基地。

三是協同推進產教深度融合。建設一批產教融合試點城市，打造一批引領產教融合的標桿行業，培育一批行業領先的產教融合型企業?！?/p>