工人培訓成汽車軟件工程師，在線職業教育助力擴大技能人才供給

中國經濟導報、中國發展網訊 記者王曉濤報道 近日，人力資源社會保障部印發《關于加強企業招聘用工服務的通知》，進一步明確提出：要擴大技能人才供給，引導社會機構開展市場緊缺職業技能培訓。而前化工廠工人胡高飛（化名），作為軟件工程師加入長城汽車也一周年了。

胡高飛曾是化工廠的一名“氣體分離”工，也曾是一名“黑盒測試”工，他一邊工作一邊在業余時間上網學習Python編程課，如今正式成了一名智能制造業的軟件工程師。

2018年開始，胡高飛擠出業余時間在騰訊課堂學習系統性的Python編程課。學完一段時間后，胡高飛入職長城汽車旗下負責自動駕駛、影音娛樂和安全性測試等模塊的子公司，正式轉型成為一名軟件測試工程師，薪資漲幅高達70%。

在全國多地，像胡高飛這樣通過在線職業技能培訓進階為高技能人才的工人還有很多，在線職業教育平臺成為當前擴大社會技能人才供給的一條重要通道。

2014年是職業教育培訓行業在線化發展的元年，數年之后，全國十多萬教培機構入駐騰訊課堂，職業技能培訓行業基本完成了線上的遷移。

進入“十四五”，全國工業數字化轉型程度不斷提升。工業和信息化部總工程師、新聞發言人田玉龍介紹，去年底我國工業企業關鍵工序數控化率達到55.3%，數字化研發設計工具普及率達到74.7%，工業企業經營管理數字化普及率達到70.9%。

隨著產業數字化升級程度持續提升，各行各業對數字技能人才的需求逐漸增多。人社部數據顯示，在《2021年第四季度全國招聘大于求職“最缺工”的100個職業排行》中，有43個屬于“生產制造及有關人員”。

因此，開展緊缺技能培訓顯得尤為重要。騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經理鄭潔表示，一直以來，騰訊課堂有80%的課程緊扣就業崗位需求，40%的課程為當年結合崗位最新需求和技術發展變化而推出的新課程。

騰訊課堂數據顯示，2022年第一季度全國在線學習人數同比增長21%；近一年內全國Python人工智能入門基礎課程全國學習人數漲了8.6倍，模具編程就業班課程則增長了1.2倍，機械設計工程師課程增長了72%。

以制造業智能化、數字化升級轉型密切相關的培訓課程為例。樂仿課堂創始人喻高遠介紹，樂仿主要開展“數字仿生”相關技能培訓，為了跟隨上技術迭代的步伐，樂仿基本上每年都會把所有老課迭代一遍，增加30%-50%的新課，其中涉及前沿技術課程的比例在20%左右。

除了根據市場崗位需求快速迭代老課程，推出新課程，在線職業培訓的另一價值是打破了時空限制，學習人數規模限制，為開展大規模的培訓創造更好的條件。2021年，騰訊課堂聯合廣東多地人社局開展大規模數字技能人才培訓項目。截至目前，累計為超過10萬名廣東職場人提供數字技能培訓，其中6萬多學員考試獲得培訓合格證書，這些學員覆蓋廣東省200多家企業。

騰訊課堂聯合艾瑞咨詢發布的《2021中國綜合性終身教育平臺大數據報告》顯示，騰訊課堂聚攏了超過13萬家教培機構、2萬多名知識內容創作者，為學習者提供40多萬門課程以及超過100條免費自學內容，每月有超過2600萬學員在騰訊課堂學習，他們通過在線終身學習掌握了新技能，成長為智能制造業、現代服務業、戰略性新興產業等領域緊缺的高技能人才。